Learned helplessness

最近三星期內,竟分別聽到三位教導青少年的老師,向我訴說個別學生對他們說:「老師我是學不好這一科的了(或老師我是沒有希望的了),你也不要浪費時間在我身上吧。」
 
我是頗有感觸的,背後的原因可能有個人的,有社會和教育制度的,有他們成長過程中的經歷;但無論如何,我希望我的學生縱使我任教的一科讀得不好,只會歸因是未夠努力、或基礎不好、或一時應付不到學校課程、或什至是對這一科無甚興趣,而不是覺得自己愚蠢、沒用,沒有希望。
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